教育孩子是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，為人父母不止是讓孩子吃飽、穿暖、獲取知識(shí)，做好孩子的心理教育同等重要。

很多父母都有這樣的困惑：孩子越大，便越難與他們溝通，這是為什么呢?

其實(shí)，孩子就像一張白紙，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿�、很�?qiáng)的可塑性和模仿能力，他們的思想還不成熟，自我意識(shí)尚處在萌芽狀態(tài)，容易被周?chē)�的環(huán)境影響。

隨著孩子的成長(zhǎng)，他們也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，接觸到不同的人，遇到不同的事，他們慢慢學(xué)會(huì)了自己觀察和思考，對(duì)一些問(wèn)題也會(huì)有自己的看法，有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得有些事情沒(méi)必要跟父母說(shuō)。

許多父母抱怨他們的孩子不理解自己，事實(shí)上，他們又何嘗理解孩子呢!

父母與孩子之間的溝通非常重要，這有利于增進(jìn)對(duì)彼此的理解。

對(duì)于親子溝通，尊重與信任、民主與平等、理解與關(guān)心是關(guān)鍵。

很多父母都知道要尊重和信任孩子，但是遇到具體的事情時(shí)，卻并不是如此。如很多父母都嚴(yán)格控制著孩子的時(shí)間安排，什么時(shí)間上興趣班、什么時(shí)間讀書(shū)等，都牢牢掌控著。

他們腦中除了“要尊重和信任孩子”的信念外，還隱藏著“我一定要控制孩子”的信念。這使得父母要求孩子必須服從，當(dāng)與孩子遇到?jīng)_突時(shí)，也會(huì)堅(jiān)信自己是對(duì)的，一定要贏得“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這就與孩子的“尊重和信任”背道而馳了。

其實(shí)，“尊重和信任”并不難做到，“尊重”就是給孩子選擇的機(jī)會(huì)，“信任”就是給孩子自由和空間。

而“理解和關(guān)心”，就是要包容孩子，允許孩子犯錯(cuò)。

如，讓孩子慢慢學(xué)著規(guī)劃自己的時(shí)間，讓他有能力控制自己的行為，成為時(shí)間的主人。

有些父母認(rèn)為孩子還不具備自己規(guī)劃時(shí)間的能力，其實(shí)沒(méi)關(guān)系，每一次的鍛煉，孩子總會(huì)有收獲。退一步說(shuō)，孩子自己主動(dòng)安排，總比被動(dòng)催促好。

給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，遇到不足之處，下次再改進(jìn)，只有這樣，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。

在理財(cái)教育方面，可結(jié)合孩子的年齡和實(shí)際情況，給予一定數(shù)額的零花錢(qián)。

對(duì)于閱讀、興趣愛(ài)好方面，也需要給孩子選擇的自由，這更能激發(fā)他們的熱情。這種熱情，可激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都非常重要。

《知心姐姐》雜志上曾有一篇文章講到，一位媽媽經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是“我選擇不如你選擇”，她給孩子自由，讓孩子自己決定自己的事情。結(jié)果她的兒子發(fā)生了很大的改變：過(guò)去做事猶豫不決，現(xiàn)在凡事都能自己拿主意。

而另一位媽媽則相反，凡事大包大攬，孩子選擇的機(jī)會(huì)很少，結(jié)果六年級(jí)時(shí)的兒子是個(gè)死讀書(shū)、讀死書(shū)的孩子，她的孩子如被斬?cái)嗟挠鹨�，無(wú)法自由飛翔。

孩子心理健康的核心和基礎(chǔ)是“自尊”，有的父母在孩子成績(jī)好時(shí)，就尊重他;當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就任意貶低、指責(zé)，甚至打罵孩子，這真正意義的尊重，而是有條件的尊重。

孩子若長(zhǎng)期處于這樣的家庭氛圍里，無(wú)法感受到安全和自由，慢慢地也就不會(huì)輕易說(shuō)出自己的真實(shí)想法了。

有句話說(shuō)得好：讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路。而廣大的為人父母?jìng)儯�才是決定自己孩子能否抬起頭來(lái)走路的關(guān)鍵。

童年時(shí)期是兒童心理成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，孩子如一張白紙，健康的心理離不開(kāi)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。關(guān)注孩子的心理健康，讓他們擁有完整、美好的幸福童年。

關(guān)注藍(lán)生腦醫(yī)，帶你一起長(zhǎng)知識(shí)!