病例聚集:2歲孩子不說話,家長千萬別大意!

語言是我們與他人進行溝通交流、獲取信息的重要交流工具。部分孩子因為說話晚、吐字不清楚、語言少以及詞匯量低于同齡兒童等表現(xiàn)而在日常生活中常出現(xiàn)交流障礙。

今天就和大家分享一個案例:1歲10個月的男孩浩浩(化名),因語言發(fā)育遲緩來廣東六一兒童醫(yī)院看病,經(jīng)康復治療1個月左右,語言發(fā)育情況有明顯提升。

詞匯量少、少眼神對視

自從浩浩出生后,浩浩媽就全職在家照顧他。因為疫情,浩浩基本都在家里,不過浩浩媽偶爾也會帶他出去玩。有一次,浩浩媽帶他在小區(qū)的兒童游樂場玩,和另外一位媽媽聊了起來,除了一些家常話,也聊到了孩子。在聊天的時候,浩浩媽發(fā)現(xiàn)自己的寶寶快兩歲了,只會說“爸爸”“媽媽”,平時也不愛說話,和別的同年齡的寶寶比起來,她感覺自己的寶寶明顯不如人家。而且,浩浩媽還發(fā)現(xiàn),浩浩在跟他差不多大的小朋友一起玩的時候,感覺他比人家知道的東西要少一些,人家懂的他還是不懂。平時叫他,反應也不是很大。

浩浩在病房

浩浩媽擔心寶寶說話有問題,于是趕緊帶著浩浩來了廣東六一兒童醫(yī)院了解孩子的情況。

經(jīng)過醫(yī)生的詳細問診及輔助檢查,浩浩被診斷為語言發(fā)育遲緩、腦神經(jīng)發(fā)育遲緩。

什么是語言發(fā)育遲緩

兒童語言發(fā)育遲緩,也稱之為語言發(fā)育障礙,具體表現(xiàn)就是,孩子的口頭語言表達能力或者語言理解能力,明顯落后于同齡兒童的正常水平。

兒少精神心理門診主任謝永桃指出,語言發(fā)育遲緩的孩子,他的精神行為、身體發(fā)育和智力水平,一般感覺是和同齡孩子一樣的。他的心理、行為應激方面,也基本處于正常的范圍,所以這種孩子,他只不過是語言表達能力弱,就是構音障礙,表達不出來,只會說“爸爸”“媽媽”這幾個疊音詞,一般的詞組,他現(xiàn)在沒辦法表達。所以這種情況,我們就一般要考慮語言發(fā)育遲緩。

詞匯量增加、有眼神對視

經(jīng)過1個月左右的綜合保守康復治療訓練,浩浩的語言發(fā)育能力得到很大了的提升:詞匯量有所增加如“貓”“抱抱”,會一些簡單的完整詞組,有眼神對視,會主動表達跟其他小朋友玩的意愿。

綜合干預訓練

謝永桃主任認為,由于孩子還處于語言發(fā)育黃金期,早干預的話,是比較容易恢復的。尤其在孩子治療康復后,也要注意訓練孩子說話,讓他們主動說話來表達自己的想法和需求,這樣有助于幫助進一步提高孩子語言能力的發(fā)展。

謝永桃主任建議,一般來說,如果發(fā)現(xiàn)孩子符合這些特征:8個月聽到聲音無應答;12個月呼喚名字無反應,不會說一個字的詞;18個月不會有意識地叫“爸爸、媽媽”,也不會講2-3個字的詞語;2歲不會說物品的名稱,詞匯量不足50,或者不能講兩三個字左右上組成的句子;3歲不會說自己的名字,不會使用句子。家長就應該要注意孩子是否有語言發(fā)育問題,就需要及時帶孩子去兒童醫(yī)院或�？漆t(yī)院做檢查,由醫(yī)生來判斷孩子究竟哪里出了問題:是聽力受損,是發(fā)育遲緩,還是語言障礙。及時干預,可以防止錯過孩子的最佳發(fā)育時間。

會診范圍

兒童自閉癥、多動癥、注意力缺陷、語言發(fā)育遲緩、口吃、抽動癥、智力發(fā)育遲緩、生長發(fā)育遲緩、矮小、性早熟、遺尿癥、發(fā)育遲緩、腦癱、癲癇等問題。

溫馨提示

專家預約名額有限,先約先得,為保證更多孩子享受專家看診,預約后如因故不能前來,需提前取消預約,預約電話020-61886161。