新法護航催奮進

風勁揚帆正當時

策馬揚鞭奔坦途

砥礪前行大作為

2022年5月1日開始實施的新《職業(yè)教育法》，將為職業(yè)教育從大有可為到大有作為保駕護航，職業(yè)教育的春天來了。

2022年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》，對加強新時代高技能人才隊伍的建設，提出了目標任務和具體意見。為深入貫徹落實關于職業(yè)教育工作的決策部署和黨中央有關重要指示批示精神，持續(xù)推進現(xiàn)代化職業(yè)教育體系建設改革，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位中共中央辦公廳、國務院辦公廳在12月又出臺《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》。

黨的二十大號召全黨全國人民“以中國式現(xiàn)代全面推進中華民族偉大復興”，“推動構建人類生存共同體，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)”。率先推進中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化，提升中國職業(yè)教育的國際影響力，在全球構建中國職業(yè)教育的優(yōu)勢，無疑是新時代職教新使命。

新時代，浙江優(yōu)先把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建設社會主義教育現(xiàn)代化先行者、示范區(qū)、推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，形成職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相融共生、同頻共振的生動局面，譜寫職業(yè)教育“大有可為”的美好愿景轉為“大有作為”的浙江篇章。

教育部支持浙江省弘揚“敢于人先、特別能創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的浙商企業(yè)家精神，以制度創(chuàng)新推進浙江職業(yè)教育與民營經(jīng)濟融合發(fā)展，助力打造“活力 浙江”，打造職業(yè)教育助力“雙創(chuàng)”新標桿。服務長三角一體化和浙江“窗口”建設;并提出了如何激發(fā)企業(yè)參與職業(yè)教育新動能、創(chuàng)新產(chǎn)教融合校企合作方式、提升技術技能人才培養(yǎng)能級、推動浙江職業(yè)教育助力民營企業(yè)“走出去”的具體舉措。

國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。

浙商們牽頭創(chuàng)立“浙商鄉(xiāng)村振興工作委員會”、“浙商振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)集團”、“浙商教育集團”，引導推動浙商在鄉(xiāng)村振興、共同富裕及鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)特別是鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)帶頭人培育方面發(fā)揮了積極的作用，為浙江乃至中國鄉(xiāng)村振興的全面發(fā)展作出了突出貢獻。

浙商振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)集團聯(lián)合浙商教育集團將持續(xù)發(fā)揮企業(yè)特別是鄉(xiāng)村振興領軍人物、行業(yè)領袖、學院院長(董事長+會長+校長優(yōu)勢，持續(xù)引領“浙商鄉(xiāng)村振興工作委員會”“浙商鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”及全國乃至全球在外的浙江商會，積極推動鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、與教育鏈協(xié)同融合，更加發(fā)力和適時提升職業(yè)教育(技工教育)特別是鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育，深耕長三角特別是浙江創(chuàng)建示范區(qū)的同時，同步推向全國。

創(chuàng)辦全日制鄉(xiāng)村振興職業(yè)學院(技師學院)，并從浙江到全國、從全國到全球，舉辦(含并購、托管)多所職業(yè)學院、職業(yè)學校(技工學校)和應用型本科院校、若干所混合制“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”。同時成為中國民辦職業(yè)教育“走出去”“先行者”、伴隨保抬農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)教育在內(nèi)的中國產(chǎn)業(yè)及服務“走出去”，在一帶一路首先布局職業(yè)教育特別是農(nóng)業(yè)林業(yè)類職業(yè)教育，將“浙商教育集團”辦成世界有影響力的農(nóng)村特色鮮明的民辦職業(yè)教育專業(yè)機構。

1.發(fā)揮“董事長+會長+校長” 特別優(yōu)勢，從非學歷職業(yè)培訓到全日制職業(yè)教育，在浙江創(chuàng)辦全日制鄉(xiāng)村振興職業(yè)學院(技師學院)地位，特別是鄉(xiāng)村振興教育領導地位。計劃聯(lián)動全國各省浙江總商會在各省與浙商教育集團聯(lián)合創(chuàng)辦各省全日制鄉(xiāng)村振興職業(yè)學院，培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才助力共富事業(yè)發(fā)展。

鄉(xiāng)村振興，人才先行。

國家從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018-2022年)，強調(diào)：培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民、加強農(nóng)村專業(yè)人才隊伍建設，強化鄉(xiāng)村振興人才支撐。加大“三農(nóng)”領域?qū)嵱脤�業(yè)人才培育力度。實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。支持新型職業(yè)農(nóng)民通過彈性學制參加中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。

2022年5月24日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、財政部聯(lián)合印發(fā)《鄉(xiāng)村振興帶頭人培育“頭雁”項目實施方案》擬用5年時間培育一支鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)帶頭人“頭雁”隊伍，帶動全國新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體形成“雁陣”，夯實鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才基礎。

浙商振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)集團董事長、浙商教育集團董事長華建華作為中國·鄉(xiāng)村振興工作委員會副會長、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部鄉(xiāng)村振興“頭雁”項目的產(chǎn)業(yè)導師，已先后在浙江省委黨校、浙江省干部培訓中心、溫州市委黨校、麗水縉云縣黨校等給各級領導干部以鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)實務為主題授課。在浙江大學、浙江農(nóng)林大學、浙江農(nóng)藝師學院等先后為浙江及來自全國各地的“頭雁”學員們進行“鄉(xiāng)村振興 產(chǎn)業(yè)實務”培訓。產(chǎn)教融合，賦能全國鄉(xiāng)村振興項目落地已作為浙商們的使命。華董事長還被新華社甘肅分社授聘為鄉(xiāng)村振興專家，在2022年底還在元宇宙線上授課體系為甘肅省全省干部的授課，還受甘肅省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳邀請，還將赴蘭州大學、甘肅農(nóng)業(yè)大學為甘肅的“頭雁”項目學員們授課，并將帶領“頭雁”學員們和當?shù)卣闵唐髽I(yè)家們，為鄉(xiāng)村振興服務。

浙商振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)集團在2021年年底與浙江省農(nóng)業(yè)科學院-浙江農(nóng)藝師學院建立戰(zhàn)略合作關系，并入駐浙江省農(nóng)業(yè)科學院。浙商教育集團與浙江農(nóng)藝師學院強強聯(lián)手，聯(lián)合開展“中國·振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)大講堂/研修班”合作辦學，立足浙江，面向全國招生。共同推進優(yōu)質(zhì)學員產(chǎn)業(yè)運營，合作打造鄉(xiāng)村振興共同富裕浙江樣版。

中國·振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)大講堂/研修班是中國·鄉(xiāng)村振興工作委員會與浙江省農(nóng)業(yè)科學院為指導單位，由浙江農(nóng)藝師學院與浙商教育集團主辦，專門組織致力于鄉(xiāng)村振興有關部門、專家、企業(yè)家等通過培訓辦學，服務全國鄉(xiāng)村振興踐行者，提高鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)質(zhì)量，促進鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)有效對接、落地運行，最終達到鄉(xiāng)村振興共同富裕的目標。

鄉(xiāng)村振興農(nóng)業(yè)農(nóng)村部《“十四五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍建設發(fā)展規(guī)劃》，更是明確、重點培育農(nóng)村基層組織負責任人、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社帶頭人三支隊伍，到2025年，培育家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社理事長等鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人10萬人，輻射帶動500萬新型生產(chǎn)經(jīng)營主體負責人發(fā)展壯大;農(nóng)業(yè)科技人才量質(zhì)雙升，“神農(nóng)英才”等領軍人才有效增加;農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點龍頭企業(yè)家超過2000人;返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員超過1500萬人，其中農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)帶頭人100萬人。

2022年11月，教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳、國家林業(yè)和草原局辦公室，國家鄉(xiāng)村振興局綜合司聯(lián)合發(fā)布《關于加快新農(nóng)村建設推進高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展的意見》，要求：面向新農(nóng)業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民、新生態(tài)、加快新農(nóng)科建設，推進高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展，更加地支撐服務農(nóng)業(yè)強國建設。并就加快構建多類型農(nóng)林人才培養(yǎng)體系，建設高水平實踐教育基地、打造高水平師資隊伍、強化農(nóng)科技協(xié)同育人(支持建設一批農(nóng)林類現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)學院)、深化對外開放合作(提升我國在農(nóng)林領域的國際影響力和話語權)等提出了相關指導意見。

培養(yǎng)一批高層次、高水平、國際化的創(chuàng)新型農(nóng)林人才，培養(yǎng)一批適應性強、高素質(zhì)的復合型農(nóng)林人才，培養(yǎng)一批愛農(nóng)業(yè)、懂技術、善經(jīng)營的下得去、用得上、留得住、干得好的應用型農(nóng)業(yè)人才，無疑需要校企合作、產(chǎn)教融合，需要發(fā)揮企業(yè)主體作用。

浙商是發(fā)力鄉(xiāng)村振興的先行者，更是鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育培訓的先行者，在創(chuàng)立“浙商振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)集團”的同時創(chuàng)立“浙商教育集團”專司鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育培訓。

浙商們緊緊抓住國家有關政策，充分發(fā)揮浙商振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)集團優(yōu)勢，在現(xiàn)有“浙商教育集團”為平臺基礎上，從非學歷職業(yè)教育培訓逐步擬升級到全日制職業(yè)教育(技工教育)，適時將在浙江創(chuàng)辦及全國各省聯(lián)合浙商總商會共同創(chuàng)辦一所全日制鄉(xiāng)村振興類職業(yè)學院，并加掛“中職”或“技工學校”(逐步升級為“高級技工學�！薄ⅰ凹紟煂W院”)。

2.發(fā)揮浙商教育集團優(yōu)勢，從浙江到全國拓展職業(yè)教育(技工教育)，特別是鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育(技工教育)。

(1)“報團”拓展

浙商教育集團將匯聚職業(yè)教育特別是鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育(技工教育)的資源，并將引領推動全國各方浙商總商會共同報團”拓展職業(yè)教育(技工教育)

(2)商協(xié)作用

浙商教育集團聯(lián)合浙商總會/各省浙江商會共同“報團”拓展職業(yè)教育(技工教育)，相關商協(xié)會可以也應該在支持職業(yè)教育(技工教育)，從而促進產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈與教育鏈協(xié)同融合中發(fā)揮“第三方”的重要和特別作用。

浙商教育集團已在浙江創(chuàng)造出新時代“商/協(xié)會”(區(qū)域、行業(yè))支持職業(yè)教育(技工教育)特別是鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育(技工教育)高質(zhì)量發(fā)展的“浙商教育方案”。

(3)兩個支持

適時適地通過教育/或人社部門以及農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門的適宜支持，拓展各地職業(yè)教育及職業(yè)技能培訓市場，開辦(含并購)中職及/或技核(高級技工學校)、高職及/或技師學院、以及綜合高中。

(4)有所創(chuàng)新

創(chuàng)新國家鼓勵和支持的“混合制”二級學院模式， 拓展全國職業(yè)教育，特別是創(chuàng)新國家鼓勵和支持的“以應用型高校為重點，支持建設一批農(nóng)林類現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”模式，拓展全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育市場。浙商教育集團還將聯(lián)合各地浙江商會，通過和全國若干職業(yè)學院，應用型大學進行產(chǎn)教融合、校企合作、農(nóng)(工)學一體，合作創(chuàng)辦體現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)特色的混合制二級學院(產(chǎn)業(yè)學院)。

3.浙商教育集團將推進全球化戰(zhàn)略，從民企辦鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育(技工教育)的先行者，到中國民辦職業(yè)教育及民辦農(nóng)林教育“走出去”、“請進來”的先行者，引領中國特別是農(nóng)林教育，成為海外開辦職業(yè)教育特別是農(nóng)林的領軍企業(yè)，推動中國職業(yè)教育“出口”，從融入到引領國際教育體系、人類教育共同體構建。

二十一世紀是中國的世紀，世界是浙商華商的舞臺!作為“世界工廠”的中國，正在必將成為“世界實驗室”、“世界藥房”“世界教室”……正在和必將成為“世界經(jīng)濟中心”“世界科技中心”“世界教育中心”……“以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興”，“推動構建人類生存共同體”創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。

中國教育特別是職業(yè)教育，如同中國醫(yī)藥一樣，會成為閃耀世界的中國名片。當然，作為中國醫(yī)藥重要組成部分的中國醫(yī)藥特別是針灸，已經(jīng)是聞名全球的中國名片;中國農(nóng)業(yè)(林業(yè))包括中國農(nóng)業(yè)(林業(yè))教育在以袁隆平為代表的幾代人推動下，已具有一定的世界影響力特別是非洲具有巨大影響。

針對世界大多數(shù)發(fā)展中國家教育發(fā)展不足，(含農(nóng)林)職業(yè)技能人才及衛(wèi)生人才需求旺盛，呼喚中國教育特別是職業(yè)教育包括工業(yè)教育農(nóng)(林)業(yè)教育醫(yī)學教育賦能，聯(lián)合浙商、華商、中國企業(yè)、服務含醫(yī)療服務、產(chǎn)能“走出去”的同時，推進中國職業(yè)教育“走出去”，教隨超出、產(chǎn)教同行，在一帶一路相關國家(重點是人口5000萬人以上的國家)開辦“職業(yè)學院”、“工業(yè)(信息)學院”、“農(nóng)業(yè)/農(nóng)林學院”、“衛(wèi)生健康學院/中醫(yī)藥學院。

以振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)為己任的浙商振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)集團攜浙商教育集團，以中國農(nóng)業(yè)(林業(yè))和中國職業(yè)教育名片，無疑可以引領中國農(nóng)林類教育特別是職業(yè)教育“走出去”。浙商教育將立足浙江、面向全國、沖向世界!