近年來，徐州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院積極響應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求及醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)“仿轉(zhuǎn)創(chuàng)”的迫切需求，針對生物醫(yī)藥研發(fā)、臨床研究與管理等關(guān)鍵領(lǐng)域，積極采取前瞻性教育教學(xué)改革舉措，旨在培養(yǎng)符合國家及行業(yè)需求的高素質(zhì)服務(wù)型、應(yīng)用型藥學(xué)人才。

以學(xué)生為中心 鑄就“藥者仁心”

學(xué)院堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，緊密圍繞“健康中國”戰(zhàn)略和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)對藥學(xué)人才的迫切需求，積極構(gòu)建“專業(yè)思政—課程群思政—課程思政”的立體化“大思政”教育格局。秉持“慧心研藥以求精、匠心制藥以守質(zhì)、仁心用藥以惠民”專業(yè)核心價值理念，推動引領(lǐng)以崗位勝任力為核心的教育教學(xué)改革。促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科研訓(xùn)練深度融合，精準實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。同時，學(xué)院堅持以培養(yǎng)“下得去基層、用得好知識、擔得起重任”的高素質(zhì)藥學(xué)人才為己任，積極構(gòu)建以高校為主導(dǎo)的多方協(xié)同育人體系，培養(yǎng)學(xué)生“敢為人先”的創(chuàng)新精神、“精益求精”的工匠精神和“藥者仁心”的責任擔當。

校內(nèi)外融合 引領(lǐng)課程改革

學(xué)院堅持以國家級一流本科課程建設(shè)為引領(lǐng)，充分發(fā)揮校企協(xié)同育人“雙主體”優(yōu)勢，以創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈為導(dǎo)向，深度解構(gòu)、重構(gòu)專業(yè)知識體系，系統(tǒng)升級專業(yè)課程知識技能體系。創(chuàng)新性構(gòu)建“人文思政教育與專業(yè)教育相融合”“醫(yī)學(xué)與藥學(xué)相貫通”的雙融合理論教學(xué)體系，助力學(xué)生樹立正確的價值觀、更新知識結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)適應(yīng)“健康中國”戰(zhàn)略需求、“懂醫(yī)精藥”應(yīng)用型藥學(xué)服務(wù)人才奠定堅實基礎(chǔ)。緊密結(jié)合生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和社會藥學(xué)服務(wù)人才需求，建設(shè)“生物藥學(xué)”“藥學(xué)服務(wù)”特色課程模塊，打造一批產(chǎn)教融合一流課程，積極提升學(xué)生的實踐能力。

學(xué)院秉持創(chuàng)新驅(qū)動理念，與國際緊密接軌，重點聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿。為提升新藥研發(fā)領(lǐng)域高素質(zhì)人才培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)新實施“�！�醫(yī)—企”三方聯(lián)動機制，共同推出“藥物臨床試驗研究與管理”微專業(yè)，在加速新藥自主研發(fā)進程、提升臨床研究綜合質(zhì)量、彌補新藥創(chuàng)制領(lǐng)域人才缺口方面發(fā)揮了積極作用。

“三進階訓(xùn)練” 推進教育改革

學(xué)院堅持以“強用”為目標，從頂層設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、實踐體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面一體化推進教育教學(xué)改革。堅持“校企聯(lián)合、產(chǎn)業(yè)對接、知行耦合”原則，共同開展專業(yè)建設(shè)；引導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)深度參與課程建設(shè)，確保課程內(nèi)容緊跟市場脈搏、緊貼產(chǎn)業(yè)前沿需求，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的無縫對接和科學(xué)匹配。

圍繞醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、藥學(xué)服務(wù)等支撐實踐體系的基本要素，學(xué)院按照“同階交替、跨階遞進”原則，將實踐內(nèi)容優(yōu)化重組。橫向上，實現(xiàn)同一階段的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、藥學(xué)服務(wù)實踐交替穿插、左右銜接；縱向上，實現(xiàn)不同階段的同類實踐課程遞進強化、上下呼應(yīng)。學(xué)院構(gòu)建以“學(xué)生為中心”的“三元螺旋進階”實踐教學(xué)體系和“學(xué)生為中心、崗位勝任力為核心”的實踐能力評價標準，為學(xué)生提供長期性、周期性、個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)與服務(wù)，全面開放實驗室與實踐平臺，鼓勵學(xué)生深入實驗室及產(chǎn)業(yè)進行科研與實踐訓(xùn)練，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

“四維協(xié)同” 共筑育人新生態(tài)

在促進“教研醫(yī)產(chǎn)”深度融合進程中，學(xué)院緊密圍繞“高�！�醫(yī)院—企業(yè)—地方”協(xié)同創(chuàng)新架構(gòu)，推動學(xué)科鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展，與江蘇省內(nèi)外眾多知名藥企攜手，共創(chuàng)“校、醫(yī)、企、地”“四維協(xié)同”育人新機制。推動“校、醫(yī)、企、地”共同策劃并完善實踐實訓(xùn)課程改革體系，成功搭建一系列功能集成、資源共享、開放度高、運作流暢的產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺。同時與企業(yè)、醫(yī)院通力合作，共建專業(yè)協(xié)同育人平臺，精心打造集社會實踐、科技研發(fā)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)于一體的多元化實踐基地。學(xué)院將專業(yè)教育融入“產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈”，為地方經(jīng)濟蓬勃發(fā)展注入新活力。